Vater* sein scheint für viele Jungen* aber auch fü
r Pädagog*innen oft weit entfernt zu sein. Dennoch hat Vaterschaft eine gro
ße gesellschaftliche Relevanz und Brisanz. Brisant ist die Frage, inwieweit
Väter* bei Themen wie Erziehung oder Sorgeberechtigung mitentscheiden könn
en. Neben der rechtlichen Ebene liegt die gesellschaftliche Ebene mit entsp
rechenden Erwartungen an Vaterschaft, Familie und Verantwortung.
Wird
es Vätern* zugetraut, dass sie sich um die Kinder kümmern, die Kleidungsgr
ößen ihrer Kinder im Kopf haben, kurz: Werden Väter* von pädagogischen Fach
kräften eingebunden? Oder anders gefragt: Wie können wir als pädagogische F
achkräfte Väter* besser einbinden?
Mit diesen Themen sind Väter* konf
rontiert und mit diesen Themen setzen sich Jungen* auseinander, wenn sie ih
re Männlichkeiten entwickeln. Verdient ein guter Vater* viel Geld für die F
amilie oder verbringt er viel Zeit mit seinen Kindern? Wie prägen die eigen
en Erfahrungen das Väter*bild und wie beeinflussen sie die Beziehung zum e
igenen Kind? Welche Bedeutung spielt Männlichkeit und Männlichkeitsbilder i
n diesem Zusammenhang?
Und letztendlich: Wie erreiche ich Jungen* und
Väter* in der eigenen pädagogischen Praxis? Dieser Fachtag nimmt die Junge
n*- und Väter*perspektive in den Blick. Wir finden gemeinsam Antworten, di
e praktisches, selbstreflektierendes und herausforderndes Arbeiten möglich
machen. Herzlich eingeladen sind Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe und
angrenzender pädagogischer Felder, so wie Studierende.
Men who Care: Was brauchen sie – und was nicht? Das Väter*bild verändert sich rasant. Für viele Männer heute gehört es zum Selbstverständnis – oder zumindest zum guten Ton – aktive Vaterschaf t zu leben. Dabei stellen sich mindestens drei Fragen: Was heißt das überha upt, „involvierte Vaterschaft“? Welchen Männern fällt sie leichter, welche n schwerer? Und welche Rahmenbedingungen sind dafür hilfreich?
Leiter : Markus Theunert (Leiter des nationalen Programms MenCare Schweiz und Gene ralsekretär von Männer.ch) Er reflektiert die heutige Situation der Väter s owohl auf psychologischer wie auch auf politischer Ebene.
Projektvorstellung mit der Perspektive von teilnehmenden Vätern* im Projekt. Laut Jugendstudien ( Shell 2015/Sinus 2016) und Evaluierung des Boys Day (2012-2017 an der Frank furt University of Applied Sciences) können sich Jungen* durchaus eine Vate rschaft in ihrem Lebensverlauf vorstellen. Diese Vorstellungen kollidieren jedoch mit den tatsächlichen Anforderungen einer sich verändernden Gesells chaft. Projektvorstellung und Ergebnisse eines Jungen*projektes zur aktiven Vaterschaft und Familienarbeit mit Methodenvorstellung unter der Einbezieh ung von teilnehmenden Vätern*.
Leiter: Marc Melcher (Diplom Pädagoge, Leiter Fokus Jungen · Fachstelle für Jungenarbeit Hessen)
Meine langjährige Berufsp raxis im Bereich der Arbeit mit Paaren - auch im Kontext familiengerichtlic her Verfahren - hat mich gelehrt, wie notwendig es ist, ein oft noch sehr t radiertes Rollenbild beider Geschlechter deutlich zu machen und damit Verst ändnis füreinander zu schaffen. Immer jedoch ist die gegenseitige Würdigung der jeweiligen Besonderheiten von Mann und Frau die Basis für ein aufeinan der Zugehen. Ich lade Sie ein, mit mir über Wege und Möglichkeiten im Works hop zu disktuieren, damit es gut gelingen kann, Väter* als gleichberechtigt e Elternteile mit einzubeziehen.
Leiterin: Petra Eichler (Supervisori n)
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